技术赋能教学“学·研·用”进阶研训模式的创新实践

中小学技术赋能教学是实现教育高质量发展的重要手段，但目前存在较多培训与教学实践脱节的问题。文章以教师专业发展和教学需求为出发点，以提升教师信息素养和教学实践能力为导向，提出了数字化赋能教学的“学·研·用”进阶研训模式。搭建了支撑“学·研·用”一体化的技术赋能平台，通过开展以“学”“研”为核心的研训活动，采用多样化研训形式，线上线下混合式开展。新“用”久“用”，通过教学应用实践共同体，形成了“1+1”双师导学课内翻转教学模式等多种教学模式，对教师进行适时指导和动态跟踪回访，推进智慧教学常态化。