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| 教贵启智 学贵生疑 | |
| 引用本文： | 纪大海.教贵启智 学贵生疑[J].教育科学论坛,2010(5):1-1. |
| 作者姓名： | 纪大海 |
| 作者单位： | 四川省教育学会,成都,610041 |
| 摘 要： | 哲学是使人聪明之学。其实，教育何尝不是开启智慧的社会活动。教育的“全人”功能首先在于教人学习模仿，完成“类”生存方式的传承、“类”文化的习得。这是教育之于人的发展的第一功能。但是，倘若止于此，那么人类及人类社会只能在发展的原点作周而复始的循环。 |
| 关 键 词： | 启智 贵生 人类社会 社会活动 人的发展 “类” 教育 周而复 |
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