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| 国外科学本质教育研究及启示 | |
| 引用本文： | 袁维新.国外科学本质教育研究及启示[J].外国中小学教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 袁维新 |
| 作者单位： | 淮阴师范学院教育系,江苏淮安,223300 |
| 摘 要： | 促进学生对科学本质的理解已成为科学教育的根本目标之一.一般认为,科学本质涉及"科学知识的本质"与"科学探究的本质".科学本质观决定了科学本质教育的内容与学习范畴.科学本质教育的教学策略是多样的,主要有科学对话模式和HPS教学模式.通过正确处理科学本质与科学探究的关系、科学本质与科学史的关系、设计融入科学本质的课程教学,能有效促进学生对科学本质的理解. |
| 关 键 词： | 科学教育 科学本质 科学本质教育 |
The Nature Of Science Education Study Abroad |
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| Authors: | Yuan Weixin |
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