家庭教育应以爱为导航 让孩子找到自我

一、个案背景1．基本情况。曾令华（锦星中学2007年七（3）班学生,2010年考入黔西二中）,是我班里一个小个子,性格内向的男孩。通过自己的勤奋努力,小考以184分上了初中,父母也为之自豪。然而随着初中学业加紧,他的学习劲头却每况愈下,以至于到初二第二学期他出现了旷课、脱离班级集体活动的问题;课堂上消极应付（经常迟到、发呆、走神,有时还会趴在桌子上睡觉）;逃避考试。我明确意识到：孩子遇到了困难、他需要帮助。