大学英语口语教学中“输出驱动——输入促成”理论的应用

随着经济全球化与教育国际化的发展,社会对英语人才的要求越来越高。本文结合当前我国大学英语口语教学的现状,从实证研究的视角出发,遵循"输出驱动—输入促成"理论,对大学英语口语教学进行分析、研究。