从数学角度谈学生创新创业意识的培养

"大众创业、万众创新"已成为我国新的发展战略,培养技校学生创新创业意识是教育工作者面临的艰巨任务。本文从数学的发展、归纳性、类比性三方面论述数学与创新创业之间的关系,进而优化数学教学课堂。