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课堂教学形式应多样化
作者姓名:袁爱菊
作者单位:青海省囊谦县第一民族中学,囊谦815200
摘    要:课堂是师生互动,心灵对话的舞台:是师生共创奇迹的时空;是向未知挺进的旅程;是向每一颗心灵都敞开温情的怀抱;是点燃学生智慧的火把;是教师锻造个性魅力,提高自身修养的阵地。

关 键 词:课堂教学形式 多样化 师生互动 心灵对话 个性魅力 自身修养 学生 点燃
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