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| 促进教师专业化发展的新途径 | |
| 引用本文： | 方满生.促进教师专业化发展的新途径[J].教师,2009(1). |
| 作者姓名： | 方满生 |
| 作者单位： | 湖南省岳阳县教育局 |
| 摘 要： | 18世纪,英围著名古典经济学家亚当·斯密在他的经济学巨著<国富论>中就对生产的专业化进行了十分详细的分析,并举了一个非常著名的例子,一个制针手工场由于实行了生产专业化分工,生产率提高四千八百倍.教师成为一种专门职业,它的发展也经历了从经验化、随意化到专业化的漫长过程,它是社会进步、生产发展、职业分化的自然和必然结果.它也是提高教师素质、教育效率和教育效果的必然选择. |
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