| 初中数学探究型课程的开发 |
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| 引用本文： | 蒋光平. 初中数学探究型课程的开发[J]. 成都教育学院学报, 2001, 15(9): 3-4 |
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| 作者姓名： | 蒋光平 |
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| 作者单位： | 成都七中 四川成都 |
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| 摘 要： | 教育心理学研究表明,初中阶段是青少年以形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的重要阶段,而以抽象性和概括性为特点的初中数学教育,就正是培养学生严密的逻辑思维的主要基础科学。为了在中学数学教学中实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,在修订的九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲(试用修订版)》中,增加了探究型课程的内容,并要求“在教学中必须认真实
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| 文章编号： | 1008-9144(2001)09-0003-03 |
| 修稿时间： | 2001-03-21 |
The Explorative Teaching of Mathematics in Junior Middle School Class |
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| Jiang Guangping. The Explorative Teaching of Mathematics in Junior Middle School Class[J]. Journal of Chendu College of Education, 2001, 15(9): 3-4 |
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| Authors: | Jiang Guangping |
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