由封闭向开放转变——浅析体育教学过程设计

<正>传统的教学设计,基本上是教师按着"我为中心"即我如何教的思路进行设计,教学过程完全是由老师控制。因此,这种教学设计基本上是预设的、有计划的、可控制的。新课程要求把学生作为学习主体。教学设计应体现出学生学习的需求,因此,教学设计是一个流动的而且动静结合的过程。教学设计是通过教师与课程、教师与学生、学生与学生、学生与课程之间的多向互动,应该是在"发现问题——探究问题——解决问题"的循环中进行。因此,教学设计应是对课堂情境进行全方