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高中地理生活化教学模式探讨——以“地球运动的意义”教学为例
作者单位:
;1.尤溪县第五中学
摘 要:
在地理教学中只有结合生活才能培养学生学习兴趣。随着教学改革的不断深入,新课程标准中的生活化教学要求教师结合实际生活选择教学内容、寻找生活化的教学方法、设计生活化的教学模式,实现生活与地理教学的结合。
关 键 词:
高中地理
生活化教学
“地球运动的意义”
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