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| 例谈应用题教学中的“对比” | |
| 引用本文： | 封期青.例谈应用题教学中的“对比”[J].小学教学研究,1990(5). |
| 作者姓名： | 封期青 |
| 作者单位： | 湖南衡阳市教科所 |
| 摘 要： | 在应用题教学中,对于相互联系的内容,采用对比的方法,可以帮助学生理解数量关系,掌握解题规律,提高分析能力,达到锻炼思维、发展思维的目的。一、理解数概念的对比①一根绳子,剪去它的2/5后还剩下6米,这根绳子长多少米? ②一根绳子,剪去2/5米后还 |
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