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| 这个“意外”是偶然吗？一对“矩形概念教学”的思考 | |
| 作者姓名： | 孙长智 |
| 作者单位： | 山东省滨州市北镇中学初中部 |
| 摘 要： | 概念是数学知识系统中的基本构件，是思维的起点．概念教学作为数学教学的重要一环，它是学习某一“知识块”的起步与先声．而我们平时的课堂教学对概念往往采取直接呈现的方式，只是让学生认可而已．其实，概念的给出有其较强的科学性和针对性，它揭示了该事物与其他事物区别的本质属性．在教学中，如果教师轻视概念教学，随着学习的深入，学生会陷入不能自拔的知识“泥潭”中， |
| 关 键 词： | 概念教学 矩形 知识系统 数学教学 课堂教学 学生会 科学性 学习 |
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