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| 高职数学地位尴尬的成因及解决方法 | |
| 作者姓名： | 程钟卉 宋劲松 |
| 作者单位： | 廊坊职业技术学院 河北廊坊065001 |
| 摘 要： | 针对目前高职数学课程的尴尬地位,文章从教与学两个方面分析了造成这一局面的主客观原因,并深入剖析了弱化高职数学对学生未来所产生的弊端.根据高职教学的现状,针对高等数学的教学内容及方法提出了切实可行的改革方案. |
| 关 键 词： | 高职教育 高等数学 教学改革 尴尬 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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