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| 在教师叙事中追寻身份认同 | |
| 引用本文： | 李茂森.在教师叙事中追寻身份认同[J].辽宁教育研究,2011(7):69-71. |
| 作者姓名： | 李茂森 |
| 作者单位： | 湖州师范学院,浙江湖州,313000 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划2011年度立项课题“课程改革中教师身份认同的危机与重构研究”(SCG200) |
| 摘 要： | 教师叙事发生的过程，就是教师身份认同的自我建构过程。在这个过程中，教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养，自我理解成为贯穿其中的基本机制，从而不断发掘自身的存在意义，并导向自我的内在改变 |
| 关 键 词： | 教师叙事 教师自我 自我理解 身份认同 |
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