基于工作过程和能力目标导向的整体教学设计——以高职PLC控制系统课程教学为例

沈阳航空职业技术学院,在PLC控制系统课程教学中,坚持＂以工作过程为导向,以能力需求为目标＂,研究职业教育观念,按照职业教育的特点和认知规律来进行课程整体设计。首先确定课程的整体目标,设计课程内容,制定课程的综合项目,坚持课程教学过程的一体化设计,确定课程单元目标。在此基础上开展了一系列课程整体设计的教学改革实践探索,以提高学生素质和能力。