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心理学理论与数学学习效率的相关分析
引用本文:
张睿.心理学理论与数学学习效率的相关分析[J].少年体育训练,2006(1):8-8.
作者姓名:
张睿
摘 要:
体育运动学校学生的数学学习心理层次的高低,直接影响、制约、阻碍着学生学习数学知识的主动性和积极性,影响着学生的创造性思维和逻辑思维的培养和形成。
关 键 词:
数学学习
心理学理论
相关分析
学习效率
体育运动学校
学生学习
心理层次
数学知识
逻辑思维
高低
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