关于高职统计学基础教材中案例分析与练习题的思考

针对高职统计学基础教材中案例统计专业特点不够突出，练习题中计算题数值偏大、侧重于计算，统计理论的练习题侧重于机械记忆等三方面的缺点，提出为满足培养高职学生统计技能的要求，高职统计学基础教材应做三方面改革，即案例分析应突出体现“根据数据得出结论”的专业特点，练习题、计算题应侧重于树立统计思想和培养统计技能，统计理论练习题应侧重于培养统计理论的运用和理解，以完善统计学基础教材中的案例和练习题，提升教材质量，提高教学效果。