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| 论职业学校教师科研主体意识的提升 | |
| 引用本文： | 胡小凤,徐建伟,Hu Xiaofeng,Xu Jianwei.论职业学校教师科研主体意识的提升[J].中国职业技术教育,2008(3):29-31. |
| 作者姓名： | 胡小凤 徐建伟 Hu Xiaofeng Xu Jianwei |
| 作者单位： | 常州铁道高等职业技术学校,江苏,常州,213011 |
| 摘 要： | 职业学校的科研现状要求教师科研主体意识的提升表现在科研质量的提高和教师专业化的实现。并促成科研成果运用于教育教学实践。科研主体意识的提升是一个综合过程，就教师来说，需要其个体努力完善知识结构，形成较好的科研素养。就外部来说，社会和学校及科研主管部门要为教师的科研创造有利的条件。要关注教师的人文诉求。 |
| 关 键 词： | 主体意识 教育科研 教师专业化 人文诉求 职业学校 学校教师 科研主体 意识 vocational schools teachers science research subject consciousness 人文诉求 条件 创造 主管部门 社会 科研素养 知识结构 完善 过程 综合 教学实践 教育 |
To discuss the improvement the subject consciousness of science research for the teachers in vocational schools |
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| Hu Xiaofeng,Xu Jianwei.To discuss the improvement the subject consciousness of science research for the teachers in vocational schools[J].Chinese Vocational and Technical Education,2008(3):29-31. | |
| Authors: | Hu Xiaofeng Xu Jianwei |
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