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| 体验学习的内在机制探析 | |
| 引用本文： | 王灿明.体验学习的内在机制探析[J].今日科苑,2007(24):254. |
| 作者姓名： | 王灿明 |
| 作者单位： | 南通大学教科院 江苏南通 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划重点资助项目(B-a/2006/01/030) |
| 摘 要： | 体验学习之所以能够取得强大的学习效能,是因为它不仅符合大脑接受信息的优先原则,实现了脑兼容,而且更多地指向于大脑深层的缄默知识,真正实现了意义学习。 |
| 关 键 词： | 体验学习 生理机制 心理机制 |
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