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| 浅谈数学素材选取的误区及对策 | |
| 作者单位： | 江苏省如皋市石庄镇张黄小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"要实现这些目标,最基本的途径就是紧密联系学生的生活实际,把枯燥的数学学习变得生动有趣,易于学生学习理解,让学生活学活用,从而提高 |
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