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| 论高职院校课堂管理中的情感动力 | |
| 作者姓名： | 卢爱英 |
| 作者单位： | 浙江旅游职业学院旅行社管理系; |
| 摘 要： | 正高职院校课堂不单是传授知识的地方,更是培养学生正确的情感趋向和良好情感品质的场所。一位优秀的教师,同时也是一位出色的课堂管理者,而管理课堂必须要深入了解和掌握学生情感体验,必须合理协调课堂中的各种因素,引起、维持和促进学生良好的课堂行为,以情感人、以情育人,才能更加机智地去施加教育影响,从而达到有效管理课堂的目的。一"课堂管理"及"情感动力"的界定课堂管理是指教师在课堂上用以维持学生的适宜行为的各种措施,包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参 |
| 关 键 词： | 高职院校教师 课堂管理 情感动力 课堂气氛 掌握学生 情感因素 以情感人 情感品质 情感体验 课堂教学设计 |
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