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| 依据职业锚理论对大学生思想政治教育实施分类引导 | |
| 引用本文： | 孟继东.依据职业锚理论对大学生思想政治教育实施分类引导[J].教书育人,2014(2). |
| 作者姓名： | 孟继东 |
| 作者单位： | 重庆师范大学外国语学院; |
| 摘 要： | 正职业锚理论是个人的动机、需要、价值观、能力相互作用和逐步整合的结果。在大学生思想政治教育工作中引入职业锚理论,有针对性的开展相应的教育实践活动,对于分类引导学生的成长发展,对于提升学生就业力,促进就业指导科学化、专业化发展具有十分重要的意义。我国从古至今都重视对学生的分类引导,"分类引导"的教育思想最早在春秋战国时期被重视,孔子曾提出"性相近,习相远",并在教学实践中进行分类引导。当今"以人为本"的教育教学理念让分类引导的思想具有划时代的意义和价值。现代大学教育的最终目标是培养合格的建设人才及社会 |
| 关 键 词： | 职业锚理论 引导学生 学生就业 分类 就业指导 学生成长 价值观 大学生思想政治教育 学生思想政治教育工作 针对性 |
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