| 面向“卓越工程师”培养的机械类专业“3+1”人才培养模式探索——基于课程体系与运行视角 |
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| 引用本文： | 杨文斌.面向“卓越工程师”培养的机械类专业“3+1”人才培养模式探索——基于课程体系与运行视角[J].教书育人,2014(3). |
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| 作者姓名： | 杨文斌 |
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| 作者单位： | 广东工业大学; |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题“珠江三角洲地方工科院校人才培养自主创新实证研究:模式选择、效率测度及影响因素”(EIA100373) |
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| 摘 要： | 正一问题提出的背景:经济社会、现代教育模式及学校自身发展定位的需求1应对经济社会发展的需求一方面,随着我国制造业迅速发展,中国已成为世界制造大国,但远不是制造强国。要真正成为"世界制造中心",必须有先进的制造技术和一大批掌握先进制造技术的应用型本科人才作为支撑。培养大批适应制造业发展所需的机械类专业人才,对中国机械工程高等教育既是严峻的挑战,又是难得的机遇。1]另一方面,当前,广东的经济社会正进入一个新的发展时期。2008年7月,广东出台了《关于加快建设现代产业体系
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| 关 键 词： | 机械类专业 课程体系结构 人才培养 培养的 广东工业大学 先进制造技术 课程体系构建 工程师 微电子制造 经济社会发展 |
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