于细微处着墨 平中见新——由2004年全国理综试卷第23题 谈高中新课程实施中的教育思维

今年秋季普通高中新课程将进入试验区，在具体实施方案、课程标准、教师评价、学生评价和考试制度评价等各种方案未出台之前，又没有可借鉴、可模仿的教学模式，而新课程理念又具有鲜明的时代性、基础性和选择性，如何调整教育者的教育行为，对实验区的教师而言无疑是一个困惑。