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| 让小学数学教学在“多”中彰显魅力 | |
| 引用本文： | 张小海.让小学数学教学在“多”中彰显魅力[J].新课程导学(上),2014(8):25. |
| 作者姓名： | 张小海 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头小学; |
| 摘 要： | 正数学教育的出发点在于促进学生的发展。要让数学教学彰显独特魅力,需要数学教育工作者研究影响"教"与"学"的相关要素,准确把握住数学的本质,灵活掌握有效的小学数学教学策略,及时捕捉小学生数学学习的信息。教师应具有高超的教学艺术,能将先进的教学理念转化为教学行为,多渠道、多教法、多手段、多方面拓展教学新时空, |
| 关 键 词： | 小学数学教学 数学教育 教学策略 引导学生 数学学习 小学生 彰显 教师 作者研究 课堂教学 |
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