巧妙设情境 抽象化形象

中学政治课看起来容易学，其实不然。因为政治课学习不单单是熟记几个理论概念，更要准确、深刻地理解并运用这些理论分析和解决实际问题。而不少学生虽然把很多抽象的理论背在脑中，却难以准确地分析实际问题。如何改变这种现状，将抽象的理论形象化，将复杂的问题简单化呢？我尝试运用情境教学理论这把钥匙来解决这个问题。