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| 情境中活动 活动中体验 体验中领悟--《平面直角坐标系》教学案例 | |
| 作者姓名： | 徐伏儿 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市裘村中学,315507 |
| 摘 要： | 1 引言全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿 )指出 :“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论 ,并进行广泛应用的过程 .”由此可见 ,学习数学不只是掌握数学这门科学 ,还有比掌握科学更重要的东西 ,而这种更重要的东西就蕴含在过程之中 ,或者也包括过程本身 .怎样展示过程 ,使学生获得对数学理解的同时 ,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展呢 ?我在裘村中学上了一节题为《平面直角坐标系》的研究课 .2 设计说明《平面直角坐标系》是浙江教育出版社义务教育初级中学课本 (试用 )数学… |
| 关 键 词： | 《平面直角坐标系》 中学 课程标准 数学教学 数学思想 |
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