|
|||||
|
|
| 建立学生习作档案——提高作文教学效率一法 | |
| 引用本文： | 黄小玲.建立学生习作档案——提高作文教学效率一法[J].广西教育,2002(18). |
| 作者姓名： | 黄小玲 |
| 作者单位： | 上思县朝阳中学 |
| 摘 要： | 作文是衡量学生语文素质的重要尺度。传统的应试教育中 ,教师对学生习作的评价仅有分数记录 ,或者再加上几句“放之四海而皆准”的评语。现在的素质教育则逐渐淡化了分数 ,把分数改为等级式 ,评语也要求有针对性 ,以正面鼓励为主 ,这就为正确评价学生习作开辟了新天地。 从教学实践来看 ,淡化分数和优化评语确实提高了学生的写作兴趣 ,但这两者毕竟还是单一的、静止的。要想宏观地、系统地、用发展的眼光评价学生习作 ,为学生建立习作档案录 ,实行档案评价这种评价方式是较好的尝试。习作档案录是指用以显示有关学生学习成绩或学习情况等… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |