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| 操作学具应做到“三适” | |
| 引用本文： | 王淑英.操作学具应做到“三适”[J].河北教育,1996(9). |
| 作者姓名： | 王淑英 |
| 摘 要： | 操作学具应做到“三适”王淑英１．操作要适当。教学中，教师应根据教材的内容、要求以及学生的知识水平来确定是否需要操作。如教学“６加几”，因为前面学习了９加几、８加几、７加几，对这类题的计算方法已理解掌握，若再进行操作，既浪费时间，又使学生感到枯燥无味，... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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