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| 加强0——3岁儿童的早期听力检测、诊断、康复与教育 | |
| 引用本文： | 唐宁.加强0——3岁儿童的早期听力检测、诊断、康复与教育[J].现代特殊教育,2011(4):5-6. |
| 作者姓名： | 唐宁 |
| 作者单位： | 江苏省南京市聋人学校 |
| 摘 要： | 我国目前每一千个初生婴儿中就有1—2个有程度不同的听力损失,如不及早在6个月以内干预,会导致言语发展迟缓、社交、情绪和学业问题。相关研究成果表明:0—3岁是孩子学习语言的黄金期,婴幼儿若能于出生6个月之内诊断出听力损失,佩戴合适的助听辅具,且在6个月之内接受康复和教育,到3岁时 |
| 关 键 词： | 听力检测 听力损失 早期康复 早期诊断 康复机构 儿童早期 特殊教育 学前教育 听力学 言语 |
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