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| 坚持“医教结合”,构建现代特校新格局 | |
| 引用本文： | 尹岚.坚持“医教结合”,构建现代特校新格局[J].现代特殊教育,2011(2):12-14. |
| 作者姓名： | 尹岚 |
| 作者单位： | 上海市闸北区启慧学校 |
| 摘 要： | 随着现代教育的发展,轻度障碍儿童已经逐渐融入到普通学校接受教育,培智学校的教育对象在结构上发生了根本变化,重度障碍儿童成为主体,残障类型趋于多元化,多重障碍人数逐渐增多。重度障碍儿童的康复与教育在许多特殊教育学校和康复机构开始受到关注,特别是在经济 |
| 关 键 词： | 医教结合 康复教育 语言康复 康复训练 综合康复 特殊教育学校 上海市 实验基地 培智学校 教育模式 |
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