| 小学语文课程人文内涵探究 |
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| 引用本文： | 于欣,池金花.小学语文课程人文内涵探究[J].延边教育学院学报,2006,20(2):22-25. |
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| 作者姓名： | 于欣 池金花 |
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| 作者单位： | 延边州教育学院,吉林,延吉,133000 |
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| 摘 要： | 小学语文课程中具有丰富的人文内涵,如崇尚文明,肯定人的地位和价值,尊重人、推崇人、弘扬人的生命存在的意义,重视人伦、重视现世世俗生活等。倡导培养和确立主体道德人格理想更是其基本内涵之一,具体包括公忠、爱国、持节、孝悌、仁民、爱物、立志、诚信、正义等内容。教师首先应该切实把握这些,才有可能在教学中把它们渗透给学生,以不断提高学生作为社会一代新人所必备的人文素养。
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| 关 键 词： | 小学语文 人文内涵 主体道德人格理想 |
| 文章编号： | 1673-4564（2006）02-0022-04 |
| 收稿时间： | 2006-02-24 |
| 修稿时间： | 2006-02-24 |
Inquiry Into Intension of All Cultural Activities in Human Society in Chinese Teaching in Primary Schools |
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| Yu Xin,Chi Jinghua.Inquiry Into Intension of All Cultural Activities in Human Society in Chinese Teaching in Primary Schools[J].Journal of Yanbian Education College,2006,20(2):22-25. |
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| Authors: | Yu Xin Chi Jinghua |
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