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| 围绕“动”“静”导读写 | |
| 引用本文： | 杨富强.围绕“动”“静”导读写[J].小学教学研究,2000(10):10-10,18. |
| 作者姓名： | 杨富强 |
| 作者单位： | 甘肃张家川县新建小学 |
| 摘 要： | 《镜泊湖奇观》是一篇阅读课文。它通过描写镜泊湖独特的美丽景色，赞美了祖国的壮丽河山，表达了作者热爱大自然、热爱祖国的思想感情。本文所在单元训练重点是“事物的静态和动态”。教学该文，应以感情朗读为主线，引导学生体会镜泊湖的静态美和动态美；在此基础上引导学生背诵文中描写镜泊湖静态和动态的重点段，帮助学生积累语言；进而引导学生模仿作者对镜泊湖的静态美和动态美的描写，进行片断写作练习。 |
| 关 键 词： | 学生 祖国 导学 引导 导读 助学 静态美 镜泊湖 单元 动态 |
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