提高学生课外阅读自主性的几种策略

“身教重于言教。”教师和家长若能以身作则，抽出一些时间，经常与孩子一起读书，对孩子将是一种无声的教育。大人阅读时所流露出的热情、趣味和欢乐之情。对孩子有着强烈的感染力，孩子在这浓浓的读书氛围中，体会到老师和父母对阅读的重视，从而自觉地进行阅读活动。在班级中可开展。