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| 第一种方法符合教材意图 | |
| 作者姓名： | 徐福吉 |
| 作者单位： | 山东邹城市古路口乡教育办公室 |
| 摘 要： | 在开展教师大练基本功的活动中,每位参训教师都要试讲两节公开课进行集体评课,找出成功与不足,以便进一步强化训练、规范教学。在这一教学活动中,我听了一位一年级教师的数学课,教学的内容是,九年义务教育五年制小学教科书第二册中“两位数减一位数(退位)”例1的新授课。现就执教老师对例1的教学谈一谈个人的看法。例1的内容是:“23减2得多少?23减7呢?”23减2得多少?学生已经学过,教学时不再赘述。执教老师在讲授23减7时采用了两种解题方法,一种是 |
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