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| 语文教学过好“三关”的原则 | |
| 引用本文： | 于成义.语文教学过好“三关”的原则[J].小学教学研究,2000(5):4-4. |
| 作者姓名： | 于成义 |
| 作者单位： | 宁夏长庆石油勘探局银川子弟学校 |
| 摘 要： | 对语文教学，在教育界内外经过较长时间地广泛热烈地讨论、冷静深入地思索和大量实践后，已逐渐取得较为统一的认识，那就是必须从小过好识字写字关、阅读积累关和写作关。只有这样，学生才能逐步形成读写听说四方面的能力，语文教学才能走出“少慢差费”、高耗低效的低谷。如何才能达到这一目的呢?主要应该把握以下几个原则： |
| 关 键 词： | 语文教学 阅读积累 教育界 识字 原则 学生 思索 形成 |
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