|
|||||
|
|
| 《大森林的主人》的两式教学设计 | |
| 引用本文： | 陈蓉贞,曹振道.《大森林的主人》的两式教学设计[J].小学教学研究,2000(6):7-8. |
| 作者姓名： | 陈蓉贞 曹振道 |
| 作者单位： | 福建南平市流芳小学，福建南平市流芳小学 |
| 摘 要： | 《大森林的主人》属阅读课文。我们根据“减负、提质、高效”的精神,遵循阅读课文教学规律,将“预习”安排在课上,完成课后“思考·练习”,不再布置课外作业,只用一个教时,顺利完成了教学任务。教学时,可采用多种教法。但无论采用何种教法,都要做到“胸中有教材,眼中有学生,手中有方略”,使学生得法于课内,受益终身。教法一:着手结构,着眼内容,条分缕析,显现中心。一、教师导入,告知学法。根据本组课文训练的重点是“注意段与段的联系”,学习本篇阅读课文时,可以从文章结构入手,弄清文章段与段是怎样联系起来的,达到明晰枢 |
| 关 键 词： | 阅读课文 教法 学生 课内 教学设计 课外作业 教学规律 学时 预习 高效 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |