语文课要重视朗读训练

读书的过程是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程。一篇好文章．不经过反复阅读，就不能领会其含义。读得越熟，领会越深，作者的情感就会引起读者的共鸣，作者的语言就会被读者消化、吸收和运用。因此。语文课堂教学要以指导学生读书为核心，要把指导学生朗读作为课堂教学的主要手段。