低年级口语交际指导四途径 |
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引用本文: | 谢志良.低年级口语交际指导四途径[J].小学教学研究,2000(10):7-7. |
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作者姓名: | 谢志良 |
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作者单位: | 四川彭山县教师进修学校 |
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摘 要: | 阅读书报.遇到好的诗歌.我总要把它摘记下来。在我摘抄的诗歌中,有许多涉及到小学课文中的人和事.何不用来和谋文一同教学呢?于是我根据课文内窖.选择和课文内容相吻合、适合小学生诵读的诗耿.诗文同教。实践证实,诗文同教相得益彰。
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关 键 词: | 摘抄 课文内容 诵读 阅读 诗文 小学生 读书 教学 |
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