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| 低年级口语交际指导四途径 | |
| 引用本文： | 谢志良.低年级口语交际指导四途径[J].小学教学研究,2000(10):7-7. |
| 作者姓名： | 谢志良 |
| 作者单位： | 四川彭山县教师进修学校 |
| 摘 要： | 阅读书报．遇到好的诗歌．我总要把它摘记下来。在我摘抄的诗歌中，有许多涉及到小学课文中的人和事．何不用来和谋文一同教学呢?于是我根据课文内窖．选择和课文内容相吻合、适合小学生诵读的诗耿．诗文同教。实践证实，诗文同教相得益彰。 |
| 关 键 词： | 摘抄 课文内容 诵读 阅读 诗文 小学生 读书 教学 |
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