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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
低年级口语交际指导四途径
作者姓名:
谢志良
作者单位:
四川彭山县教师进修学校
摘 要:
阅读书报.遇到好的诗歌.我总要把它摘记下来。在我摘抄的诗歌中,有许多涉及到小学课文中的人和事.何不用来和谋文一同教学呢?于是我根据课文内窖.选择和课文内容相吻合、适合小学生诵读的诗耿.诗文同教。实践证实,诗文同教相得益彰。
关 键 词:
摘抄 课文内容 诵读 阅读 诗文 小学生 读书 教学
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