对创造教学的几点思考

思考一。对小学生谈创造力要求是否太高?谈及创造，不少人就认为是指科学家的发明和发现、艺术家的创作和生产等这些有可能形成巨大成就的创造，认为小学生年龄还小，对他们谈创造，要求太高了。其实，对于还在学习、成长中的小学生来说，创造了他个体世界中前所未有的东西，“只要有点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法，就称得上创造。”(刘佛年语)从这个角度分析，创造并不是少数人的专利，每个人都可以拥有它。有人说，创造是儿童的天性，这话不是没有道理的。心理学家米德说得好：“一个二十世纪儿童自己发现，在直角三角形里，勾股边的平方之和等于弦边的平方。