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| 细化要求分步落实——刍议批注式阅读指导策略 | |
| 作者姓名： | 贺淑虹 |
| 摘 要： | 批注,指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解,作用是帮助自己掌握文章的内容.现实操作要求泛化、概念窄化、路径僵化是批注阅读教学中的常见问题.教师可以以简洁、清晰、明确作为批注要求,引导学生从批注语言、批注方式、批注位置入手,分步落实,养成良好的批注习惯. |
| 关 键 词： | 批注式阅读 指导策略 简洁 清晰 明确 |
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