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| 破解教师主动听课的密码 | |
| 引用本文： | 何召军.破解教师主动听课的密码[J].教书育人,2015(2):25. |
| 作者姓名： | 何召军 |
| 作者单位： | 山东沂南县辛集中学 |
| 摘 要： | 一、激发内心是关键要想让听课真正起作用,最关键的是,要扭转教师自我成长的观念,让教师从内心深处有自我发展的欲望。有了自我专业成长的需求,教师就会利用一切可以利用的时间、途径来提升自我,就会主动去听课,甚至没有教研活动也会主动关注这方面的信息,或者去蹭附近名师的课。有了内心专业成长的需求,教师就会深深懂得"名角一台戏、名医一把刀、名师一堂课"的道理;就会明白"教师的功底在课堂上得以凸显,教师的 |
| 关 键 词： | 自我发展 堂课 把刀 学习活动 教学活动 最近发展区 学习效果 心理接受 听课者 语言美 |
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