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杂志ISSN号
动态评价新探
作者姓名:
陈光全
杨争林
作者单位:
[1]湖北省宜都市教学研究室 [2]湖北宜都市杨守敬小学
摘 要:
什么是动态评价?教师在教学流程中为何要强化动态评价?如何提升动态评价的品质?这是本文要探讨和回答的问题。一、什么是动态评价“动态评价”是在教学动态展开中,旨在帮助学生学习、引领学生成长的最重要的评价;是“不断收集学习证据并反馈,以促进学生学习成就的评价”。真正意义上的动态评价,具有随机性、互动性和助“学”性等基本特征。(一)随机性动态评价没有固定的时间,没有特定的评价对象。动态评价不能在课前预设,只能在教学过程中针对学生的学习情势而酌情施用。
关 键 词:
动态评价
学生成长
学习成就
教学流程
教学动态
教学过程
随机性
“学”
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