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| 高职MOOC设计初探 | |
| 引用本文： | 柴福洪.高职MOOC设计初探[J].中国教育网络,2014(5):71-72. |
| 作者姓名： | 柴福洪 |
| 作者单位： | 黄冈职业技术学院 |
| 摘 要： | 正高职MOOC设计,既要有无偿部分,靠无偿吸引学习者,又要有有偿的部分,适当地低收费,为高职MOOC提供实际利益,用以支撑高职MOOC的生存与发展。MOOC的理念是"教育共产主义""教育共产主义"理念的提出MOOC的教育实践是2008年的事,却有一个不短的孕育过程。它可追溯到上世纪的1962年,美国发明家和知识创新者道格拉斯·恩格尔巴特(Douglas Engelbart)提出一项研究计划,题目叫《增进人类智慧:斯坦福研究院的一个概念框架》,在这个研究计划中,他强调计算机作为一种增进智慧的协作工具加以应用的可能性。他提倡个人计算机的广泛传播,如何将个人计算机与 |
| 关 键 词： | 研究计划 个人计算机 协作工具 教育实践 MOOC 斯坦福 学习成效 孕育过程 单项技能 巴特 |
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