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| 学前教育管见 | |
| 引用本文： | 杨成英.学前教育管见[J].贵州教育,2001(8). |
| 作者姓名： | 杨成英 |
| 作者单位： | 大方县瓢井小学 |
| 摘 要： | 孩子认识事物 ,总是在某种情绪中进行的 ,事物在他们眼里都带有浓郁的感情色彩 ,难怪孩子们都喜欢童话故事。作为学前班的孩子 ,他们很难像成人那样冷静客观地分析事物、认识事物 ,只有触及他们感情的东西 ,他们才能深刻地感觉它、记忆它、理解它。在学前教育工作中 ,学前班教师要根据孩子的这些心理特点 ,从孩子的情绪状态和生活体验着手 ,为他们营造一种良好的氛围 ,让他们做一群蓝天下欢快、自由飞翔的小鸟 ,使他们的聪明才智在丰富多彩的教学活动中得以引导和展现。前苏联一位教育家在学前班上了一堂公开课 ,他准备了一个彩色小球 ,一边… |
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