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分类号
杂志ISSN号
校本教研是教师成长的平台
作者姓名:
蔡振树
作者单位:
福建省石狮市石光华侨联合中学
摘 要:
基础教育课程改革的目标之一是帮助每位教师转变与更新教育观念,改进传统的教育教学行为。通过了解课程改革的新理念、新体系及新目标,理解新课程在结构、功能、内容、评价及管理等方面的重要变革,从而增强教师参与课程改革的自觉性、积极性和责任感,掌握新教材的新功能、新特点,逐步提高教师驾驭新教材的能力,提高科研素质和水平,促使教师的专业成长,充分发挥广大教师在新课程改革实践中的主体作用,校本教研尤其在新课程下对教师专业成长具有十分重要的作用。
关 键 词:
教师成长
校本教研
基础教育课程改革
教师专业成长
新课程改革
教育观念
教师转变
教学行为
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