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| 情感领域的教学设计理论 | |
| 引用本文： | 巴巴拉·L·马丁,查尔斯·M·瑞戈鲁斯,张铮. 情感领域的教学设计理论[J]. 开放教育研究, 2004, 0(1): 26-29 |
| 作者姓名： | 巴巴拉·L·马丁 查尔斯·M·瑞戈鲁斯 张铮 |
| 作者单位： | 1. 美国印第安纳大学 2. 北京大学,北京,100871 |
| 摘 要： | 该介绍了马丁和瑞戈鲁斯对进行情感领域教学必要性的论述,及他们关于情感领域教学设计的基本理论,包括情感领域的概念模型、各个维度的划分依据等。另外还介绍了与此模型相对应的情感发展课程的应用模式。 |
| 关 键 词： | 教学设计 情感领域 情感教育 教学理论 概念模型 教学目标 |
| 文章编号： | 1007-2179(2004)01-0026-04 |
| 修稿时间： | 2003-12-11 |
Affective Education and the Affective Domain:Implications for Instructional-Design Theories and Models |
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