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| 教学有法:提高小学语文教学的有效性 | |
| 作者姓名： | 尹永华 |
| 作者单位： | 广东省东莞市莞城新沙小学 |
| 摘 要： | 一、创设有效情境 "让学生在生动具体的情境中学习语文"是新课程标准的一个重要理念.新课程教材的特点(也是优点)之一就是知识的引入和问题的提出、解决常常是在一定的情境中展开的.因此,情境教学被认为是提高教学有效性的一项重要教学策略.教师要善于将文本资源与学生的生活实际进行整合,创设出有利于学生学习的教学情境. |
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